A.忠于人民教育事業(yè)原則
B.教育民主原則
C.教育人道主義原則
D.國家利益至上原則
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A.境界的高層次性
B.意識的自覺性
C.行為的典范性
D.影響的深遠性
A.正確,利于融治同事關系
B.正確,應該培養(yǎng)幼兒習慣
C.錯誤,應該小聲聊天
D.錯誤,應該以身作則
A.全面性
B.特殊性
C.創(chuàng)造性
D.自覺性
A.行為表現(xiàn)失泛
B.敬業(yè)精神匱乏
C.教師職責缺位
D.團隊合作缺乏
A.影響的深遠性
B.意識的自覺性
C.境界的高層次性
D.行為的典范性
最新試題
幼兒園教師提升個人修養(yǎng),主要包括()。①富有愛心、責任心、耐心和細心②樂觀向上、熱情開朗,有親和力③衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌④善于自我調節(jié)情緒,保持平和心態(tài)⑤勤于學習,不斷進取
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握,對幼兒想法和感受的傾聽與接納,這是對教師作為()角色的要求。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因對工作的熱愛而產生獻身幼教事業(yè)的內在動力,這是職業(yè)理想的()。
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導作用、監(jiān)督規(guī)范作用和()。
教師職業(yè)道德對教育教學工作和社會精神文明建設具有一定的積極幫助作用,這是教師職業(yè)道德的()作用。
教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度,表現(xiàn)怎樣的道德品行,完全取決于教師的責任感和內心的自我監(jiān)督,這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
教師接受學生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是()。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒,夏老師哄不住后不耐煩地說:“你再哭,就把你送到小班去”。夏老師的這種做法()。
通過教育評價命令等方式,指導和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調教師勞動中的各種關系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。