單項選擇題教師職業(yè)道德對教育教學工作和社會精神文明建設具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。
A.導向作用
B.調節(jié)作用
C.教育作用
D.促進作用
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師職業(yè)道德的內容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明努力的方向，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
A.調節(jié)作用
B.導向作用
C.促進作用
D.教育作用
2.單項選擇題能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
A.教育作用
B.調節(jié)作用
C.導向作用
D.促進作用
3.單項選擇題通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調教師勞動中的各種關系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
A.教育作用
B.調節(jié)作用
C.導向作用
D.促進作用
4.單項選擇題學生在校時由于年齡小，閱歷淺，缺乏生活實踐經驗，對教師的教育往往感受不深，領悟不透，離開學校，踏上社會后，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來，并且擴大，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
A.境界的高層次性
B.意識的自覺性
C.行為的典范性
D.影響的深遠性
5.單項選擇題教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內心的自我監(jiān)督，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
A.境界的高層次性
B.意識的自覺性
C.行為的典范性
D.影響的深遠性
最新試題
教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。
題型：單項選擇題
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌保變菏腔钌娜?。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
題型：單項選擇題
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握，對幼兒想法和感受的傾聽與接納，這是對教師作為（）角色的要求。
題型：單項選擇題
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
題型：單項選擇題
教師接受學生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
題型：判斷題
通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調教師勞動中的各種關系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
題型：單項選擇題
教師在教育教學過程中，要以平等友善的態(tài)度對待學生，尊重學生，引導學生，激勵學生發(fā)展，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
幼兒的向師性和模仿性的心理特征，決定了教師職業(yè)道德的特點（）。
題型：單項選擇題