溝通對(duì)象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。

非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是（）角色。

中國(guó)古代以（）作為年、月、日的序號(hào)。

我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯(cuò)誤的？（）

政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在（）

人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是（）。

宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要（）。

現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說(shuō)法。（1）共享說(shuō)（2）交流說(shuō)（3）影響說(shuō)（4）符號(hào)說(shuō)

（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。