A.形象代言人
B.組織發(fā)言人
C.信息監(jiān)督者
D.資源分配者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.總經(jīng)理與副總經(jīng)理不信任下屬
B.總經(jīng)理與副總經(jīng)理不知道這種做法的壞處
C.總經(jīng)理與副總經(jīng)理違背統(tǒng)一指揮原則
D.總經(jīng)理與副總經(jīng)理有矛盾
A.教師是管理者,因為在教學過程中同樣要行使計劃、組織、領導、控制的職能。
B.教師不是管理者,因為教師沒有下屬。
C.教師是管理者,因為教師的工作是為實現(xiàn)教學目標服務的,是一種管理工作。
D.教師不是管理者,因為沒有行政級別而只有職稱的高低。
A.王某的觀點與X理論相符
B.王某的觀點與泰勒的理論相符
C.王某把民工看成經(jīng)濟人
D.王某把民工看成自我實現(xiàn)人
A.高層管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.無法推斷
A.縱向信息溝通
B.橫向信息溝通
C.斜向信息溝通
D.非正式的信息溝通
最新試題
從管理中的人本出發(fā),對管理對象施加軟控制,把組織的目標變?yōu)槿藗兊淖杂X行動,這是()
下列不屬于電子商務獨特之處的是()
一個上級組織可以向若干個下級組織發(fā)布命令,但下級組織只能接受一個上級組織的直接領導,這是強調(diào)行政方法的()
現(xiàn)代管理的中心任務是()
管理環(huán)境的特點有()
定性的管理研究方法是()
中國古代的管理思想十分豐富,研究儒家、道家法家和兵家各流派管理思想的主要資料包括()
在管理中,創(chuàng)造和諧的人際關系應該注意的事項有()
管理著需要扮演的角色主要體現(xiàn)在()
管理方式創(chuàng)新包括()