A.員工出現失誤時,給以記過處分
B.對愛打小報告者采取冷漠態(tài)度,使之因自討沒趣而放棄這種不良行為
C.員工表現出色時,給他發(fā)獎金
D.對請客送禮者,關門拒之
E.對喜歡奉承拍馬屁者,冷臉相待
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A.前因
B.目的
C.原因
D.行為
E.后果
A.要求把別人的報酬降下來
B.增加別人的勞動投入或要求給自己增加報酬
C.自己爭口氣,因而更努力工作
D.發(fā)牢騷,講怪話
E.制造矛盾或棄職
A.工作與興趣的關系
B.努力與績效的關系
C.績效與獎勵的關系
D.自己與領導的關系
E.獎勵與滿足個人需要的關系
A.領導表揚
B.擁有朋友
C.團體娛樂活動
D.增加收入度
E.在同事面前有“面子”
A.從心理學的角度看,需要的本質應是一種心理狀態(tài)
B.需要是個體在重要而有用或必不可少的事物匱缺、喪失或被剝奪時的一種心理感受
C.人的需要是無止境的,因此人的追求也是無止境的
D.人有時也會感覺自己不需要什么,因此可以暫時無需要
E.需要是一種信念和期望
最新試題
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現為()
根據大五人格理論,下列哪項特質與社交活躍度和外向性相關?()
下列哪一項不是應對壓力的策略?()
組織溝通的種類劃分依據包括()。
關于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
決策制定的影響因素有哪些?()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
以下哪個理論提出了激勵的四個因素?()
通過目標導向使員工出現利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關于目標,以下說法不準確的是()