和小學六年級的孩子溝通應當注意什么（）？

四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

初二時期，此階段孩子已經進入青春期，會產生青春期的煩惱。有些孩子會出現程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產生其行為的原因是什么（）？

9~11歲是兒童成長的一個關鍵期，孩子已經從被動學習向主動學習轉變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。