學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

運動員的注意方式可通過（）來進行測量。

認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。

體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。

運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓(xùn)練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。

維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調(diào)如下（）方面。

（）是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。

賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）

運動動機培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。

?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎(chǔ)。