下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。

幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。