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A.了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度
B.向家長(zhǎng)匯報(bào)園所情況
C.讓家長(zhǎng)為園所提供方便
D.向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)育兒方法
A.家訪
B.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
C.辦家長(zhǎng)學(xué)校
D.教育講座
A.家園聯(lián)系手冊(cè)
B.家長(zhǎng)園地
C.問(wèn)卷調(diào)查表
D.征求意見(jiàn)書(shū)
A.社區(qū)地域環(huán)境
B.社區(qū)習(xí)俗環(huán)境
C.社區(qū)人口環(huán)境
D.社區(qū)文化環(huán)境
A.爺爺奶奶
B.家長(zhǎng)
C.幼兒教師
D.小學(xué)教師
最新試題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
就開(kāi)發(fā)主體看,園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
幼兒園課程方案一般不包括()。