A.寡足型
B.無足型
C.原足型
D.多足型
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A.5%以下
B.8%以下
C.15%以下
D.13%以下
A.二氧化碳氣體分數(shù)為3~5% ,氧氣氣體分數(shù)為2~4%
B.二氧化碳氣體分數(shù)為3~5% ,氧氣氣體分數(shù)為1~2%
C.二氧化碳氣體分數(shù)為5~8% ,氧氣氣體分數(shù)為2~4%
D.二氧化碳氣體分數(shù)為3~5%,氧氣氣體分數(shù)為1~2%
A.苗期
B.穗期
C.花粒期
D.后期
A.育種家種子
B.良種
C.原種
D.雜交種
A.種肥
B.基肥
C.追肥
D.苗肥
最新試題
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
以下關(guān)于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標,利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點的描述,錯誤的是()。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。