A.亨利
B.吉賽利
C.多基爾
D.沙特爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)證研究方法
B.案例研究方法
C.歷史研究方法
D.比較研究方法
A.發(fā)揮想象
B.創(chuàng)造文化
C.締造傳統(tǒng)
D.充滿熱情
A.新聞
B.事實(shí)
C.信息
D.實(shí)踐
A.領(lǐng)導(dǎo)者的委托
B.行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素不同
C.行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責(zé)任的劃分
D.行政領(lǐng)導(dǎo)管理制度要求
A.2000年上半年
B.2003年下半年
C.2007年上半年
D.2008年下半年
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
行政決策應(yīng)該是對(duì)各個(gè)備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的統(tǒng)一和放大功能。
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。