A.認(rèn)知主義者把教師看成學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者,而建構(gòu)主義者把教師看成是學(xué)生的幫助者
B.認(rèn)知主義者強(qiáng)調(diào)知識的主觀性,建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)知識的客觀永恒性
C.對于知識的運(yùn)用,認(rèn)識主義者強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用的普遍性,建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)其情境性
D.對于學(xué)習(xí),認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個體經(jīng)驗,建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識本身的權(quán)威
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A.教師主導(dǎo)教學(xué)
B.獨立完成作業(yè)
C.家庭作業(yè)
D.個別課堂練習(xí)
A.服從—內(nèi)化—認(rèn)同
B.認(rèn)同—服從—內(nèi)化
C.服從—認(rèn)同—內(nèi)化
D.內(nèi)化—認(rèn)同—服從
A.思維定勢
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.醞釀效應(yīng)
A.為了提高效率,選擇在圖書館這樣安靜的地方學(xué)習(xí)
B.為了記住要點,看書時劃出關(guān)鍵詞
C.邊做功課邊看電視
D.學(xué)生看書時碰到不會的單詞就去查字典
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型啟發(fā)
最新試題
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
學(xué)前兒童主要使用的是()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()