單項選擇題以下哪個不屬于根據(jù)體育能力的差異對學生進行分類的類型（）
A.體育優(yōu)等生
B.體育中等生
C.非智力型體育待優(yōu)生
D.體育待優(yōu)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我們常把較長的練習加上較短的休息稱為（）
A.整體練習
B.分解練習
C.分散練習
D.集中練習
2.單項選擇題下列選項中是動作技能學習的開始階段（）
A.認知定向階段
B.動作的聯(lián)結(jié)階段
C.動作技能的自動化
D.協(xié)調(diào)完善階段
3.單項選擇題教師在排球場地的不同區(qū)域用數(shù)字編號，用以暗示和提高攻球隊員攻球變化性，這種暗示屬于（）
A.自我暗示
B.他人暗示
C.環(huán)境暗示
D.標志暗示
4.單項選擇題運用特定的儀器，將人體發(fā)出的微弱反應放大成為人的視覺、聽覺所能感知的信號，并通過獎勵或強化，使生理變化朝著需要的方向發(fā)展，使訓練者依靠儀器調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，然后把這種能力應用到?jīng)]有儀器的情境中，是（）
A.系統(tǒng)脫敏訓練
B.模擬訓練
C.生物反饋訓練
D.放松訓練
5.單項選擇題（）主要是培養(yǎng)和發(fā)展運動員普遍需要的心理技能。
A.單一的心理技能訓練
B.成套的心理技能訓練
C.一般心理技能訓練
D.專項心理技能訓練
最新試題
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。
題型：單項選擇題
如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。
題型：多項選擇題
運動員的注意方式可通過（）來進行測量。
題型：單項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經(jīng)過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題
成就需求高的人會有如下特點（）。
題型：多項選擇題
認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
題型：單項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
題型：單項選擇題
每個運動員都自己理想技能區(qū)段，當焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時，可以獲得最好的操作成績，該理論稱為（）。?
題型：單項選擇題
（）開啟運動心理學研究之先的實驗。
題型：單項選擇題