單項選擇題應激反應代表著運動員處理環(huán)境需求的能力資源與環(huán)境的實際要求之間的一種（）現(xiàn)象。
A.不平衡
B.平衡
C.放大
D.縮小
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1.單項選擇題團體內(nèi)的成員為了達到特定的任務而在一起工作所做出的努力程度屬于（）
A.社交凝聚力
B.團體凝聚力
C.社交一致性
D.任務凝聚力
2.單項選擇題一名學生性格熱情開朗、直率果斷，十分喜歡籃球這項運動，但學習體操時興趣不大，該生屬于哪種氣質(zhì)類型（）
A.多血質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
3.單項選擇題有利于教師因人而異和提出練習的不同教學要求和標準，更有利于因材施教，激發(fā)學生體育學習的積極性的分組形式是（）
A.能力分組
B.興趣分組
C.友伴分組
D.性別分組
4.單項選擇題創(chuàng)設、選擇與比賽條件相同或相似的情景進行訓練，這種訓練方法稱之為（）
A.歸因訓練法
B.抗干擾訓練法
C.模擬訓練法
D.表象訓練法
5.單項選擇題在進行原地單手肩上投籃前，教師要求學生回顧、重復已經(jīng)形成的動作技術和運動情境，這種訓練屬于（）
A.模擬訓練
B.表象訓練
C.認知訓練
D.暗示訓練
最新試題
如果放松后進行訓練或比賽，則應在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型：多項選擇題
越是接近比賽，越是接近比賽的關鍵時刻，（）越是重要。
題型：單項選擇題
事件的信息功能是與人們的（）相關。
題型：單項選擇題
習得性無助的矯正方法有（）。
題型：單項選擇題
（）是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。
題型：單項選擇題
（）開啟運動心理學研究之先的實驗。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎。
題型：多項選擇題
在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
題型：單項選擇題
每個運動員都自己理想技能區(qū)段，當焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時，可以獲得最好的操作成績，該理論稱為（）。?
題型：單項選擇題
成就需求高的人會有如下特點（）。
題型：多項選擇題