人際交往中情感探索階段的親密互惠關系又可分為（）三種水平。

自我表露本身具有很強的象征性，它給對方一個強有力的信號：你對他（她）相當信任，愿意有進一步的交往。

屬于校園公共場所禮儀包括（）。

與不熟識的人通話時應先自我介紹后再談正事。（）

敏感于別人的感受，處理沖突時傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風格是（）。

用餐時不可以當眾剔牙。（）

我情愿放棄自己的觀點而不去辯護它，即使我相信自己是對的，屬于“讓步型”。

當發(fā)言人走上講臺或者講到精彩之處時，都應熱烈鼓掌。而在發(fā)言結束時，則應給與長時間的掌聲，以表示對發(fā)言人的謝意。（）

在人際交往不同的階段，雙方的自我暴露水平是不一樣的，關系越親密，雙方的自我暴露越深。

學會用換位思考的方式去體驗別人為什么會像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯誤，也可以防止發(fā)生不恰當的體驗和行為。