A.采用農(nóng)民數(shù)
B.采用農(nóng)民的百分數(shù)
C.當?shù)厮修r(nóng)民數(shù)
D.創(chuàng)新者數(shù)量
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A.早期多數(shù)成員的百分比
B.創(chuàng)新者的百分比
C.晚期多數(shù)的百分比
D.全體成員的百分比
A.拋物線
B.直線
C.S型曲線
D.雙曲線
A.評價階段
B.認識階段
C.試驗階段
D.興趣階段
A.突破階段
B.緊要階段
C.跟隨階段
D.隨大流階段
A.跟隨階段
B.緊要階段
C.隨大流階段
D.突破階段
最新試題
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
()是農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。
以下關(guān)于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。