A．審美感知
B．審美想象
C．審美情感
D．審美理解
E．審美思維
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A．以教學(xué)為主
B．影響最為深廣
C．時(shí)間最為持久
D．計(jì)劃性強(qiáng)
E．系統(tǒng)性強(qiáng)
A．實(shí)用階段
B．綜合階段
C．分化階段
D．結(jié)合階段
E．完善階段
A．審美想象力的培養(yǎng)
B．審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C．藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D．綜合能力的培養(yǎng)
E．思維能力的培養(yǎng)
A．感性的沖動
B．游戲的沖動
C．間斷的沖動
D．理性的沖動
E．本能的沖動
A．健康人格的魅力
B．豐富的知識
C．美好的形象
D．老練的談吐
最新試題
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的（），體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
聲音審美的特點(diǎn)有（）
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
“對牛彈琴”這個(gè)成語表明動物沒有欣賞美的能力。
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞，是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的（）活動。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。