古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

具體負責管理州學的官員是（）。

1922年“新學制”，或稱（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。