問(wèn)答題亞里斯多德教育管理思想與柏拉圖教育管理思想本質(zhì)上的區(qū)別。
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1.問(wèn)答題亞里斯多德的自由教育的本質(zhì)。
2.問(wèn)答題亞里斯多德的教育管理思想的主要內(nèi)容。
3.問(wèn)答題自由教育提出的思想和歷史基礎(chǔ)。
4.問(wèn)答題柏拉圖教育管理思想的主要內(nèi)容及本質(zhì)特征。
5.問(wèn)答題柏拉圖教育管理思想的形成？
6.問(wèn)答題雅典的教育影響？
7.問(wèn)答題斯巴達(dá)教育的影響？
8.多項(xiàng)選擇題學(xué)校產(chǎn)生的條件（）。
A.文字的產(chǎn)生
B.出現(xiàn)了體腦分工
C.出現(xiàn)了階級(jí)
9.問(wèn)答題印度佛教學(xué)校主要學(xué)習(xí)？
10.問(wèn)答題婆羅門教學(xué)校學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是？
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（）打破了明清以來(lái)專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。
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（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
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在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定，主要來(lái)自（）。
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北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
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古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
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太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
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在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。
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元代國(guó)子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
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民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（），乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（）。
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墨家私學(xué)代表（）的利益與立場(chǎng)，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
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