A、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
B、新型教師的培養(yǎng)
C、新教育理論的形成
D、對杜威教育理論的貢獻(xiàn)
E、成為世界范圍內(nèi)實(shí)驗(yàn)性學(xué)校的典范
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A、《民本主義與教育》
B、《和平與教育》
C、《家庭中的孩子》
D、《學(xué)校與社會》
E、《教育原理》
A、綜合中學(xué)
B、實(shí)科中學(xué)
C、“有機(jī)學(xué)校”
D、林肯學(xué)校
E、葛雷學(xué)校
A、“昆西學(xué)校”
B、“有機(jī)學(xué)校”
C、林肯學(xué)校
D、沃爾頓學(xué)校
E、普拉特游戲?qū)W校
A、保持身心健康
B、養(yǎng)成就業(yè)知能
C、勝任公民職責(zé)
D、成為家庭優(yōu)秀成員
E、具有道德品質(zhì)
A、“勞動學(xué)校”
B、夏山學(xué)校
C、“自由小鳥”
D、“有機(jī)學(xué)校”
E、普拉特游戲?qū)W校
A、該學(xué)校是英國人雷迪創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校
B、學(xué)生處于嚴(yán)酷紀(jì)律的約束之下
C、勞動是學(xué)生和教師共同的必修課
D、“自由即服從法律”是學(xué)校的座右銘
E、課程有由五部分組成:手工勞動和體育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代語言和自然科學(xué)、集體教育、紀(jì)律教育
A、阿波茨霍姆學(xué)校
B、羅斯學(xué)校
C、“勞動學(xué)校”
D、葛雷學(xué)校
E、西高地學(xué)校
A、高等專門學(xué)校是在法國大革命期間開辦的
B、高等專門學(xué)校的地位在拿破侖時期得到了鞏固
C、高等專門學(xué)校在1830年后開始享有比大學(xué)更高的地位
D、巴黎理工學(xué)院和巴黎高等師范學(xué)院是法國最著名的兩所高等專門學(xué)校
E、法國高等專門學(xué)校的頂尖是法蘭西研究院
A、這兩所大學(xué)的學(xué)生主要是上層社會青年
B、這兩所大學(xué)都是由多所學(xué)院組成
C、導(dǎo)師制是這兩所大學(xué)的一個重要特征
D、古典文科和神學(xué)是這兩所大學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容
E、在新形勢的要求下,這兩所大學(xué)開始進(jìn)行改革,逐步朝著近代化的方向邁進(jìn)
A、教育管理體制上大學(xué)逐步擺脫了教會的壟斷
B、形成了等級分明的、系統(tǒng)的學(xué)位制度
C、筆試開始成為大學(xué)考試的主要形式
D、自然科學(xué)課程以及包括哲學(xué)在內(nèi)的新的世俗的人文學(xué)科課程逐漸進(jìn)入大學(xué)
E、以科學(xué)研究為基礎(chǔ),重視科學(xué)研究是大學(xué)近代化的一個重要標(biāo)志
最新試題
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
元代國子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級,學(xué)生入學(xué)時要行(),考試分()三種。