A、表決學校內部規(guī)章制度
B、參與制定學校教學計劃
C、制定學校作習時間
D、通過學校經(jīng)費預算并提交主管部門審查
E、選舉校長和審定教師資格
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A、最高教育理事會
B、“大學校長會議”
C、全國教學大綱委員會
D、專業(yè)咨詢委員會
E、混合代表委員會
A、制定規(guī)章制度權
B、任免權
C、處分權
D、隸屬權
E、撥款審核權
A、《郎之萬－華倫教育改革方案》
B、《法國現(xiàn)代學校體制現(xiàn)代化的建議》
C、《教育改革法令》
D、《國家與私立學校關系法案》
E、《高等教育方向指導法案》
A、文法中學
B、技術中學
C、普通中學
D、完全中學
E、綜合中學
A、郡立學校
B、民辦學校
C、國立學校
D、獨立學校
E、市立學校
A、文法中學
B、綜合中學
C、技術中學
D、普通中學
E、現(xiàn)代中學
A、《教育補助金法案》
B、《巴爾福法案》
C、《1944年教育法》
D、《1988年教育改革法》
E、《國家與私立學校關系法案》
A、教育目的是“教育即生長”
B、純粹性原則是教育管理的基本原則
C、學校普遍存在著“浪費”
D、課程設置應遵循經(jīng)驗的原則和社會的原則
E、教師的職責是通過安排整個學校環(huán)境來導演兒童的整個生活
A、學生學習積極性的激發(fā)
B、新型教師的培養(yǎng)
C、新教育理論的形成
D、對杜威教育理論的貢獻
E、成為世界范圍內實驗性學校的典范
A、《民本主義與教育》
B、《和平與教育》
C、《家庭中的孩子》
D、《學校與社會》
E、《教育原理》
最新試題
唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。
在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。
（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。
蘇美爾人稱學校為（），意即（）。
斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。
具體負責管理州學的官員是（）。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
在中央官學方面，唐代設置（）。
秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。
（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。