問答題簡述美國工商界參與管理教育的利與弊。
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民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
題型:填空題
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
題型:填空題
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務,對一般人民進行()的思想教化。
題型:填空題
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
題型:填空題
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
題型:填空題
()是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學術上的(),強化了師傳體系,而且有政治上的()。
題型:填空題
1922年“新學制”,或稱()。
題型:填空題
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
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斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
題型:填空題
()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
題型:填空題