判斷題教師原則既要強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人利益和整體利益的一致性,又要強(qiáng)調(diào)整體利益的至上性,強(qiáng)調(diào)以集體利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。
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道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià),是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問題。
題型:判斷題
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
題型:多項(xiàng)選擇題
道德起源問題概括起來主要有()
題型:多項(xiàng)選擇題
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面()
題型:多項(xiàng)選擇題
封建主義社會(huì)的基本特征有()
題型:多項(xiàng)選擇題
康德是動(dòng)機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價(jià)值在于行為后果,無關(guān)意志。
題型:判斷題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
題型:判斷題