判斷題所謂教師道德行為,就是教師在一定道德意識(shí)支配下,僅表現(xiàn)為有利于他人和社會(huì)教育事業(yè)的行為。
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對(duì)于個(gè)體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用()
題型:多項(xiàng)選擇題
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
題型:判斷題
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()
題型:多項(xiàng)選擇題
道德起源問題概括起來主要有()
題型:多項(xiàng)選擇題
在階級(jí)社會(huì)中,人們?cè)谕唤?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級(jí)屬性、社會(huì)地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型:判斷題
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
題型:多項(xiàng)選擇題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
封建主義社會(huì)的基本特征有()
題型:多項(xiàng)選擇題
中國已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
題型:判斷題
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
題型:判斷題