單項選擇題達到法定勞動年齡的學生因上學而未就業(yè)可能放棄的就業(yè)收入稱為（）
A.變動成本
B.機會成本
C.直接成本
D.貨幣成本
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1.單項選擇題學生本人、家庭、親友為學生受教育直接支付的學費、雜費、書籍文具費、文體費、交通費、住宿費、生活差距費等構(gòu)成（）
A.個人直接成本
B.個人間接成本
C.機會成本
D.社會直接成本
2.單項選擇題計劃經(jīng)濟時期我國教育投資與負擔模式存在的理論基礎(chǔ)是（）
A.免費教育
B.成本分擔
C.成本補償
D.公共財政理論
3.單項選擇題教育投資的合理負擔應(yīng)遵循的基本原則是（）
A.利益獲得原則
B.能力支付原則
C.利益獲得原則和能力支付原則
D.自愿原則
4.單項選擇題教育投資的三大主體是（）
A.政府、家庭和學校
B.學生、家長和政府
C.企業(yè)、社會和國家
D.政府、企業(yè)和個人家庭
5.單項選擇題教育投資具有連續(xù)性、遞增性、固定性和（）等四個特點。
A.非盈利性
B.非營利性
C.非贏利性
D.消費性
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試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
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簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
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學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。
題型：單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。
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建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
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簡述美國中學適度規(guī)模。
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試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
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