A.活動(dòng)方式
B.教學(xué)理念
C.教學(xué)思想
D.組織形式
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A.示范—模仿方法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.講授法
D．討論法
A.討論法特別適合于低年級的小學(xué)生
B.討論法特別適合于高年級的學(xué)生
C.討論法特別適合于成人學(xué)生
D．課堂教學(xué)中經(jīng)常使用討論法。
A.教學(xué)活動(dòng)的過程及其結(jié)果
B.教學(xué)活動(dòng)的過程
C.教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果
D.教學(xué)媒體資源的質(zhì)量
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)對象
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)媒體
A.結(jié)構(gòu)化觀察不是教學(xué)評價(jià)中使用的方法
B.在教學(xué)評價(jià)中經(jīng)常使用態(tài)度量表
C.形成性練習(xí)是教學(xué)評價(jià)中經(jīng)常使用的方法
D.總結(jié)性測驗(yàn)是教學(xué)評價(jià)中經(jīng)常使用的方法
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。