A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A.專題比較
B.總體比較
C.橫向比較
D.縱向研究
A.1860年
B.1861年
C.1862年
D.1863年
A.有準(zhǔn)備的環(huán)境
B.作為導(dǎo)師的教師
C.作為活動(dòng)對(duì)象的工作材料
D.三者都是
A.《關(guān)于朝鮮學(xué)校教育制度的規(guī)定》
B.《朝鮮民主主義人民共和國(guó)兒童法》
C.《教育法》
D.《朝鮮民主主義人民共和國(guó)兒童保育教養(yǎng)法》
A.功能論
B.學(xué)科論
C.情境論
D.知識(shí)論
最新試題
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？
2009年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是（）
?日本教育的主要特征包括（）
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
美國(guó)一個(gè)專門(mén)針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）