A、必修課程
B、選修課程
C、分科課程
D、綜合課程
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A、新課程教學(xué)之前對學(xué)生冊子的摸底測驗
B、課堂提問
C、課程結(jié)業(yè)考試
D、升學(xué)考試
A、功能性取向
B、行為改變?nèi)∠?br />
C、人際互動取向
D、社會學(xué)習(xí)取向
A、美國
B、英國
C、法國
D、日本
A、基本技能
B、基礎(chǔ)知識
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》(1985)
B、《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993)
C、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》(1999)
D、《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》(1999)
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()