A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.埃里克森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)調(diào)生理、遺傳因素對心理健康的影響
B.重視身心和諧
C.重視生物、心理、社會因素在心理衛(wèi)生中的整合作用
D.重視家庭、學(xué)校教育在心理衛(wèi)生中的作用
E.認(rèn)識到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義
A.學(xué)習(xí)知識
B.參與生活
C.人際交往
D.控制情緒
A.強(qiáng)迫認(rèn)知
B.強(qiáng)迫性行為
C.強(qiáng)迫性懷疑
D.強(qiáng)迫性動作
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.完整性
D.動力方向性。
A.確定心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，是以心理的外部表現(xiàn)即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準(zhǔn)的
B.心理健康作為人的一種狀態(tài)，與不健康的心理與行為表現(xiàn)是有區(qū)別的
C.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度
D.心理健康是絕對的正常心理
最新試題
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。
阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。