對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

健康習(xí)慣

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

代幣方案

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？