A、觀察人物的變化來分辯天氣
B、觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜
C、觀察動物來分辨季節(jié)
D、觀察星星來分辨白天黑夜
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A、相對固定
B、不固定
C、很隨意
D、很單一
A、認識自己-認識“我的”-別人評價到自我評價-自我表現(xiàn)
B、認識自己-認識“我的”-自我表現(xiàn)-他評到自評
C、認識“我的”-認識自己-他評到自評-自我表現(xiàn)
D、認識“我的”-認識自己-他人評價-自己評價
A、5~8分鐘
B、8~10分鐘
C、10~20分鐘
D、15~20分鐘
A、拼插、堆積
B、玩膠泥、撕揉紙團
C、拋擲、敲擊、推拉
D、抓物、取物
A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他
B、家長不用教,嬰兒長大就會明白
C、嬰兒亂翻別人東西時要嚴厲的呵斥他
D、讓嬰兒學會使用文明禮貌用語
最新試題
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句