單項選擇題下列哪項違背整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向?()
A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動教學(xué)
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1.單項選擇題對學(xué)前智力落后兒童的智力測驗,目前使用最多的是()。
A.韋克斯勒智力測驗
B.丹佛發(fā)育篩選測驗
C.中國比奈智力測驗
D.S-M社會生活能力檢查表
2.單項選擇題智商是指下列哪一項得到的商數(shù)再乘以100?()
A.智力年齡除以生理年齡
B.生理年齡除以智力年齡
C.智力年齡除以常模
D.適應(yīng)行為除以智力年齡
3.單項選擇題把病弱兒童列為特殊教育的對象的國家(或地區(qū))是()。
A.中國
B.越南
C.日、美、中國臺灣
4.單項選擇題聽覺障礙兒童在成長過程中受影響最嚴(yán)重的問題是()。
A.視力
B.語言
C.運動
D.智力
5.單項選擇題不屬于視覺障礙范圍的,是()。
A.盲
B.低視力
C.視覺半徑小于9度
D.視覺半徑12度
最新試題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議,打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型:判斷題
從()年開始,我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型:單項選擇題
通常我們說的言語指的是()。
題型:單項選擇題
對年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測聽等方法。
題型:單項選擇題
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:單項選擇題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃,直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。
題型:判斷題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚,上學(xué)時還未完全形成,影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題