A.維果斯基創(chuàng)立了文化一歷史發(fā)展理論
B.維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面
C.維果斯基認(rèn)為兒童與成人在交往過程中要掌握的高級心理機(jī)能工具是思維
D.維果斯基認(rèn)為教學(xué)創(chuàng)造著“最近發(fā)展區(qū)”
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A.皮亞杰
B.布魯納
C.科爾伯格
D.維果斯基
A.自主感對羞怯與懷疑
B.主動感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.同一性對角色混亂
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.游戲時把一張長凳當(dāng)作是一匹駿馬
B.知道明明的哥哥是暗暗,但不知道暗暗的弟弟是明明
C.認(rèn)為自己喜歡的娃娃爸爸也喜歡
D.能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān),與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.多重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.理智感
B.美感
C.理性感
D.道德感
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.情感
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的穩(wěn)定
A.抽象性
B.概括性
C.間接性
D.情境性
最新試題
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。
下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。
對牛老師來說其實并沒有嚴(yán)格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學(xué)的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。