如表是秦朝行政區(qū)劃表(部分)。該表反映了秦朝()
A.設(shè)立中央政權(quán)機(jī)構(gòu)
B.加強(qiáng)了地方權(quán)力
C.在地方實(shí)行郡縣制
D.消除了地域差異
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A.河姆渡遺址
B.半坡遺址
C.二里頭遺址
D.安陽(yáng)殷墟
滿(mǎn)洲族(滿(mǎn)族)是中國(guó)最古老的民族之一,也是唯一在中國(guó)歷史上曾兩度建立過(guò)中原王朝的少數(shù)民族。由于世代的變遷和社會(huì)的更迭,該民族以不同的稱(chēng)謂活躍在中華民族的歷史舞臺(tái)上。該民族曾建立過(guò)的“中原王朝”是()
①遼朝
②金朝
③元朝
④清朝
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.唐高宗
B.武則天
C.唐玄宗
D.唐肅宗
如圖所示的水利工程,2200多年來(lái)一直發(fā)揮著巨大的作用,這在世界水利史上絕無(wú)僅有,充分反映了我國(guó)人民的智慧。圖中“分水堤”東面的江水主要用于()
A.分洪
B.水運(yùn)
C.排沙
D.灌溉
小明運(yùn)用下面四幅圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的主題應(yīng)是()
A.耕作方式的進(jìn)步
B.冶鐵技術(shù)的提高
C.鐵犁牛耕的出現(xiàn)
D.原始農(nóng)業(yè)的興起
A.增加政府收入
B.加強(qiáng)中央集權(quán)
C.緩和階級(jí)矛盾
D.反擊匈奴襲擾
A.元謀人
B.北京人
C.山頂洞人
D.半坡人
A.雙向交流兼容并蓄
B.政策開(kāi)明和同一家
C.恩威并重懷柔為主
D.昂揚(yáng)進(jìn)取澤被東西
戰(zhàn)爭(zhēng)可以改變歷史走向,推動(dòng)歷史進(jìn)程,與下圖相關(guān)的古代著名戰(zhàn)役是()
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.淝水之戰(zhàn)
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
最新試題
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫(xiě)湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩(shī)人,在湖南度過(guò)了他一生中的最后兩年。他居無(wú)定所,來(lái)往于今岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、耒陽(yáng)之間,寫(xiě)詩(shī)近百首。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩(shī)史”之稱(chēng)。他是()
公元前221年,秦王嬴政終于結(jié)束了長(zhǎng)期諸侯割據(jù)的局面,建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝。這一年屬于()
中國(guó)文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡(jiǎn)帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫(xiě)載體是()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
下圖為收藏于博物館的“孔子問(wèn)道于老子”畫(huà)像石拓片。該畫(huà)像反映了()
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫(huà)像石,刻畫(huà)了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書(shū)·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國(guó)第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍。“至武帝時(shí),乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無(wú)敵于天下?!蹦釉唬骸耙煌煜?。”韓非曰:“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了()