A.可燃液體、可燃?xì)怏w
B.可融化固體
C.帶電設(shè)備
D.一般固體
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A.要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容
B.利用地方課程,采用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識
C.通過游戲、模擬、活動(dòng)、體驗(yàn)等主題教學(xué)活動(dòng)和豐富校園文化等方式來開展安全教育
D.學(xué)校通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門,以及與家庭和社會(huì)共同聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育
A.保證公共安全教育的時(shí)間,開張實(shí)踐演練活動(dòng)
B.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè),重視教師隊(duì)伍建設(shè)
C.加強(qiáng)教研活動(dòng)和課題研究
D.重視加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)和督導(dǎo)
A.計(jì)算機(jī)用電必須單獨(dú)設(shè)線,不和照明電路混用
B.防盜、防潮、防塵、防曬、防觸電、防火等“六防”要求
C.計(jì)算機(jī)數(shù)量超過20臺的機(jī)房不使用空氣開關(guān),可使用閘刀
D.建立健全防雷擊設(shè)施
A.信息快速反應(yīng)機(jī)制
B.聯(lián)動(dòng)機(jī)制
C.工作推進(jìn)機(jī)制
D.應(yīng)急處置機(jī)制
A.以每一個(gè)學(xué)生的生命安全為本
B.以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本
C.以每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展為本
D.切實(shí)轉(zhuǎn)變對教師和學(xué)校的考核評價(jià)方式
最新試題
團(tuán)體動(dòng)力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括()。
營建學(xué)校管理文化的意義在于()。
班級組織的特點(diǎn)包括()。
管理方格理論認(rèn)為,對員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
在我國,高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
對于校長地位的表述正確的包括()。
小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為()。
要做校長或者要做一個(gè)好校長,必須要做到()。