A.活動(dòng)
B.組織
C.相互影響
D.情緒
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A.要具備做校長的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
A.考勤
B.注冊
C.退學(xué)
D.畢業(yè)
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.教育方式
D.生長發(fā)育階段
A.建議權(quán)
B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán)
D.決策權(quán)
A.感活動(dòng)會(huì)對人的行為產(chǎn)生重要的影響，是學(xué)校管理必須關(guān)注的因素
B.人的情感需要對情感性環(huán)境能夠體驗(yàn)
C.人是社會(huì)人
D.應(yīng)當(dāng)滿足不同群體的不同需求
最新試題
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和（）。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
要做校長或者要做一個(gè)好校長，必須要做到（）。
按照規(guī)定，高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。
在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。
擔(dān)任中學(xué)校長的教師職務(wù)要求是（）。
小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級(jí)一般為（）。
下列對于科學(xué)管理理論對學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。