下列對于科學(xué)管理理論對學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。

團體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

學(xué)生評價與考核的方式有（）。

哪項權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位？（）

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

學(xué)生激勵的方法有（）。

下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。