女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。