單項選擇題兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
A.動詞
B.形容詞
C.介詞
D.名詞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
A.動作
B.趨向
C.心理
D.能愿
2.單項選擇題兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
A.清晰
B.理解
C.掌握
D.精確
3.單項選擇題（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
A.會話技能
B.溝通意圖
C.講述活動
D.語用預設
4.多項選擇題在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
A.具有文明的語言習慣
B.喜歡聽故事，看圖書
C.具有初步的閱讀理解能力
D.具有書面表達的愿望和初步技能
5.多項選擇題模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
A.語言
B.動作
C.社交
D.聲音
最新試題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：單項選擇題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型：填空題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題