A.全人教育
B.全面教育
C.全面發(fā)展
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A.學(xué)科全面滲透
B.個(gè)別心理輔導(dǎo)
C.校園文化建設(shè)
D.家校合作
A.認(rèn)知性心理健康教育課程
B.活動(dòng)性心理健康教育課程
C.滲透性心理健康教育課程
D.環(huán)境性(隱性)心理健康教育課程
A.預(yù)防性理念
B.發(fā)展性理念
C.教育性理念
D.矯正性理念
A.自我效能感低下,塞利格曼
B.習(xí)得性無助感,塞利格曼
C.習(xí)得性無助,班杜拉
D.自我效能感低下,班杜拉
A.副目標(biāo)
B.首級(jí)目標(biāo)
C.主目標(biāo)
D.第一級(jí)目標(biāo)
最新試題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。