兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

語言表達課程分為（）個階段。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

兒童閱讀能力可分為（）

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。