兒童在不同年齡階段有不同的心理表現(xiàn)，由此表現(xiàn)出來的占主導(dǎo)地位、典型兒本質(zhì)的特征稱為兒童心理年齡特征。
四種觀點：①遺傳決定學(xué)；②環(huán)境決定學(xué)；③二因素論；④相互作用論。
①探討生長發(fā)育規(guī)律、機制特點和動向。 ②研究生長發(fā)育的影響因素。 ③為制定發(fā)育評價標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生政策、措施提供科學(xué)依據(jù)。
對學(xué)校環(huán)境、教學(xué)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、傳染病防治。
最新試題
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。
教育干預(yù)
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
早期疲勞
強制干預(yù)
簡述三因素三階段理論。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。