狹義自傷行為

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

校園暴力

簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？

學(xué)習(xí)負(fù)荷

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

教育干預(yù)