下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

個別化教育計劃會議的內容包括哪些（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。