A、治療師主動參與
B、循序漸進
C、合理的作息時間
D、有利的環(huán)境訓練場
E、以目標為中心,滿足患者的社會角色與個人需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、建立患者自我康復意識
B、建立或維持患者基本的日常生活活動能力
C、改善軀體功能
D、重返社會
E、肌力訓練
A、偏癱患者向患側(cè)翻身時,患側(cè)上肢應置于身體前方,稍外展,防止患側(cè)肢體受壓
B、治療人員站在患者的健側(cè)保護患者
C、偏癱患者向患側(cè)翻身時健手握住患手,并屈髖屈膝
D、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時,治療師可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動
E、偏癱患者向健側(cè)翻身時,盡量使患側(cè)肩部前伸,患肢置于身體前方
A、轉(zhuǎn)向健側(cè)
B、健側(cè)腿幫助患腿將雙小腿放于床外
C、用健手和上肢支撐坐起
D、移動軀干到直立坐位
E、保持直立坐位平衡
A、橋式運動
B、床上翻身
C、臥-坐轉(zhuǎn)移
D、坐位平衡
E、床上移動
A、叫患者平時自己練習
B、讓陪護監(jiān)督患者練習
C、不用進行穿上衣練習
D、先安排動態(tài)坐位平衡練習,待坐位平衡改善后再進行穿上衣訓練
E、可先進行穿褲或穿鞋訓練
最新試題
偏癱患者仰臥位擺放哪項不對().
作業(yè)活動的前提有目的性和().
關于作業(yè)的概念不正確的是()
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應為()
獨立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
下列哪項不是針對軟腭抬高的訓練().
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應獲得的().