問(wèn)答題學(xué)前兒童感知發(fā)展的趨勢(shì)
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1.問(wèn)答題環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響主要體現(xiàn)？
2.問(wèn)答題幼兒心理發(fā)展的一般特征
3.問(wèn)答題心理發(fā)展的性質(zhì)
5.問(wèn)答題幼兒心理學(xué)的研究方法
6.問(wèn)答題幼兒心理學(xué)的研究原則
7.問(wèn)答題學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義
8.問(wèn)答題學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
9.問(wèn)答題幼兒心理學(xué)研究有那幾個(gè)方面？
最新試題
以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型：填空題
客體永久性是指兒童不知道知覺(jué)不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題