單項選擇題在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()

A.工作輪換
B.崗位輪換
C.職業(yè)選擇
D.工作擴(kuò)大化


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3.單項選擇題屬于基礎(chǔ)能力的是()

A.應(yīng)用能力
B.實(shí)務(wù)知識
C.理解能力
D.自我價值觀

4.多項選擇題以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

A.個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)是指個人在通過職業(yè)生涯開發(fā)后要最終實(shí)現(xiàn)的職業(yè)結(jié)果或者狀態(tài)
B.從目標(biāo)層次來分析,個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)可以分為具體目標(biāo)和最終目標(biāo)兩個層次
C.具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面
D.具體目標(biāo)是指實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展
E.最終目標(biāo)則是指個人通過職業(yè)生涯開發(fā)所達(dá)到的最終結(jié)果或狀態(tài)

5.多項選擇題具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

A.基礎(chǔ)能力的開發(fā)
B.通用能力的開發(fā)
C.專用能力的開發(fā)
D.一般能力的開發(fā)
E.特殊能力的開發(fā)

最新試題

具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。

題型:單項選擇題

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()

題型:多項選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:單項選擇題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()

題型:單項選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項選擇題

為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項選擇題

幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()

題型:單項選擇題