A.內(nèi)容
B.課堂
C.教師
D.幼兒
E.設(shè)計(jì)
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A.會(huì)聽
B.會(huì)想
C.會(huì)用
D.會(huì)收
E.會(huì)說(shuō)
A.幼兒的年齡構(gòu)成
B.幼兒的身體狀況
C.幼兒的性格特點(diǎn)
D.幼兒的家庭收入
E.幼兒的家庭背景
A.講授新課
B.課堂練習(xí)
C.內(nèi)容小結(jié)
D.引進(jìn)課題
E.自由研討
A.教學(xué)思路設(shè)計(jì)
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)安排
C.教師教態(tài)語(yǔ)言
D.幼兒參與程度
E.教師內(nèi)容處理
A.指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)
B.確定與分解目標(biāo)
C.依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)
D.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境
E.面向全體教育
最新試題
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無(wú)目的地亂畫,被稱為()。
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點(diǎn)。
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識(shí)。
嘗試正確握筆。這是()的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
以下健康教育活動(dòng)的方法中,不適合小班的方法是()
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào);能用連貫的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己所要表達(dá)的意思,也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的()。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用()教學(xué)活動(dòng)的方式。
幼兒三四歲時(shí),()游戲發(fā)展到了巔峰。