A、教育技術(shù)能夠很好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想主張的民主化、個(gè)性化、國(guó)際化和終生化
B、使教育擺脫學(xué)校中心、課本中心和教師中心的束縛
C、改變傳統(tǒng)教育環(huán)境不能實(shí)現(xiàn)的個(gè)別化教學(xué),從而發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力
D、教育技術(shù)中的媒體和學(xué)習(xí)資源,為實(shí)施個(gè)別化教學(xué)提供了環(huán)境支持
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A、資源的開(kāi)發(fā)
B、教學(xué)的設(shè)計(jì)
C、資源的評(píng)價(jià)
D、資源的應(yīng)用
A、swf
B、jpg
C、html
D、avi
A、初始技能
B、態(tài)度
C、學(xué)習(xí)技能
D、終極技能
A、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析
B、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析
C、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)分析
D、對(duì)教學(xué)活動(dòng)的分析
A、教師只有根據(jù)學(xué)生的各種信息,判斷學(xué)生存在的優(yōu)勢(shì)與不足,才能提出有針對(duì)性地改進(jìn)建議
B、教師只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解,才能做到因材施教
C、教師只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué),才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
D、學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心,教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。
一般說(shuō)來(lái),在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為()
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。
畫(huà)面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。