A.分封制
B.郡縣制
C.郡國并行制
D.行省制
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A.肯定了程朱理學的歷史作用
B.糅合了儒道思想發(fā)展了儒學
C.理順了傳統(tǒng)儒學的發(fā)展脈絡
D.旨在借古諷今提倡經世致用
A.政治上實行分化事權
B.經濟上推行重商主義
C.理學吸收佛道思想
D.商業(yè)環(huán)境相對寬松
A.回歸儒學本原
B.儒釋道三合一
C.儒學傳承斷絕
D.儒學傳統(tǒng)久遠
A.減輕考生的課業(yè)負擔
B.加強思想上的大一統(tǒng)
C.提高儒學的社會地位
D.規(guī)范儒學的學術研究
A.君臣認可共定國是治國原則
B.門下省可以否決皇帝的意志
C.杰出人物可以削弱皇帝權力
D.唐宋時期大臣的權力增強
A.原始儒家思想漠視倫理
B.儒家倫理觀念得到強化
C.儒學獨尊地位已經確立
D.漢代家庭關系日趨緊張
A.設立皇帝稱號
B.規(guī)定王位世襲
C.分封子弟為王
D.推行郡縣制度
A.“尊君”與“民本”本質一致
B.強化君主專制的策略考量
C.分散的小農社會的內在需求
D.宗法等級觀念的根深蒂固
A.先秦統(tǒng)治強調“隆禮重法”
B.禮制是諸侯治國的依據(jù)
C.“禮”和“法”功能異步同趨
D.儒家和法家有淵源關系
A.調整官商與私商的關系
B.維護小農經濟的基礎地位
C.解決政府與商人的矛盾
D.促進商品經濟的繁榮發(fā)展
最新試題
下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了()
流寓湖南的文學家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風淳樸厚重,反映了歷史的真情實況,故有“詩史”之稱。他是()
下列事件按照歷史演變的時序排列,正確的一組是()①秦統(tǒng)一六國②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭
唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期,名家輩出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人是()
中國文字載體的演變經歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
《史記·平準書》描述說:“漢興七十余年之間,……民則家給人足,都鄙稟庾皆滿,而府庫余貨財。京師之錢累巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食?!边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初()
通過對百家爭鳴的學習,小王領略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣。”這一提議旨在()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進了文化的傳播和發(fā)展的是()